La psicología del trabajo y de las organizaciones, a veces simplemente
llamada «psicología laboral» u «organizacional», deriva de lo que
inicialmente se llamó «psicología industrial». Sin embargo la posterior
incorporación de nuevos elementos, provinientes del área de estudio de
la psicología social y aplicados a las organizaciones, marca una
diferencia que no sólo es terminológica, sino también conceptual.
Mientras la psicología organizacional enfatiza en un enfoque sistémico o
estructural, poniendo el acento en las relaciones y procesos de la
dinámica de la organización, a la vez que opera con una idea de
organización más amplia, que incluye a las instituciones no laborales o
empresariales (escuelas, hospitales, etc.), la aproximación al tema de
la psicología del trabajo o laboral se ocupa de todos los aspectos
psicológicos del trabajo humano (tales como la ergonomía, el análisis de puestos de trabajo, o la selección de personal),
pero poniendo énfasis en el comportamiento individual, en la manera en
que el individuo actúa en su contexto laboral, en el carácter de su
relación individual con la organización empresarial en la que trabaja.
http://es.wikipedia.org/wiki/Psicolog%C3%ADa
miércoles, 24 de octubre de 2012
FORMACION
El término psicólogo tiene dos acepciones generales, por un
lado es una persona que tiene un título profesional en Psicología y que
ejerce la práctica de la misma, para esto debe poseer el grado académico
de Licenciado/Graduado en Psicología y haberse colegiado en el Colegio de Psicólogos
de la jurisdicción donde ejerce. Cabe agregar en todo caso que no en
todos los países la colegiatura es obligatoria, sino voluntaria. Esto
viene determinado por las leyes particulares de cada país. Asimismo, en
otros países como en Chile algunas escuelas de psicología ofrecen al estudiante la opción de
recibir sólo el «título profesional» de psicólogo acreditado por una
práctica profesional, y no necesariamente el «grado académico» de
licenciado en psicología, que implica para su acreditación la
elaboración de una tesis de grado.
En otro sentido, se entiende como psicólogo a toda persona que estudia el comportamiento humano en sus diferentes ámbitos desde un enfoque científico. De ahí que personajes tan importantes como, que provienen de áreas tan dispares como la medicina, la biologia y la fisica, sean considerados como los padres de la psicología y que se les reconozca, dentro del gremio, su estatus como psicólogos.
INFANTIL O JUVENIL
Los psicólogos infantiles intentan explicar las semejanzas y las
diferencias entre los niños, así como su comportamiento y desarrollo.
También desarrollan métodos para tratar problemas sociales, emocionales y
de aprendizaje, aplicando terapias en consultas privadas y en escuelas,
hospitales y otras instituciones.
Las dos cuestiones críticas para los psicólogos infantiles son:
primero, determinar cómo las variables ambientales (el comportamiento de
los padres, por ejemplo) y las características biológicas (como las
predisposiciones genéticas) interactúan e influyen en el comportamiento;
y segundo, entender cómo los distintos cambios en el comportamiento se
interrelacionan.
EDUCATIVA
Mediante el estudio de la psicología educativa se busca conocer los
factores que han intervenido en el desenvolvimiento de las
potencialidades o aquellos que las dificultan.
PSICOLOGIA CLINICA
APLICADA
Muchos de los conocimientos de la psicología aplicada provienen de la
psicología básica, sin embargo cabe señalar que la aplicación
profesional genera constantemente nuevo conocimiento de orden conceptual
y/o procedimental que muchas veces alcanza independencia del
conocimiento básico que le dio origen.
Las vertientes más conocidas en el rubro de la psicología aplicada son la clínica, la educativa, la organizacional y la comunitaria (muchas veces denominada social o social-comunitaria); pero también existen otras ramas de creciente desarrollo.
PERSONALIDAD
El estudio de la personalidad sigue siendo vigente y se configura
alrededor de tres modelos vigentes: el clínico, el correlacional y el
experimental. El modelo clínico da prioridad al estudio a profundidad de
los individuos. El modelo correlacional busca explorar diferencias
individuales mediante estudios de tipo encuesta en grandes muestras de
población. El modelo experimental busca establecer relaciones
causa-efecto a partir de la manipulación de variables. Si bien existen
diferentes posiciones respecto al nivel de cientificidad de cada modelo,
en la actualidad cada uno de ellos agrupa un conjunto de teorías de
gran utilidad para el trabajo aplicado del psicólogo.
Uno de los modelos predominantes es el llamado modelo de cinco factores de la personalidad: neuroticismo, extraversión, agradabilidad, apertura y conciencia.
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